COSA FACCIAMO
INFANZIA 3-6“Nel nostro tempo e nell’ambiente civile della nostra società, i bambini… vivono molto lontani dalla natura ed hanno poche occasioni di entrare in intimo contatto con essa o di averne diretta esperienza”.
Maria Montessori afferma che il bambino ha bisogno di vivere naturalmente, di “vivere” la natura e non soltanto di conoscerla, studiandola o ammirandola. E’ importante dare una maggiore esposizione dei bambini all’aria libera, perché “ Il fatto più importante risiede proprio nel liberare possibilmente il fanciullo dai legami che lo isolano nella vita artificiale creata dalla convivenza cittadina”.
Molte ricerche sostengono che la vita all’aria aperta accresce positivamente lo sviluppo globale del bambino: riduzione dello stress e dell’ansia, rinforzo delle difese immunitarie, maggiore competenze nell’area della memoria e dell’attenzione, maggior sviluppo del gioco spontaneo, maggiore socializzazione, maggiore attività fisica, miglioramento nei casi di asma e miopia, maggiore produzione di vitamina D, con conseguente diminuzione delle malattie da raffreddamento.
Il nostro progetto educativo
All’asilo nel Bosco Soleeterra crediamo che la crescita dei bambini nasca dal piacere: il piacere di conoscere, di apprendere, di scoprire, di meravigliarsi e di comprendere il mondo che li circonda.
Come educatori, il nostro compito è quello di accompagnarli in questo percorso, sostenendoli con delicatezza, osservandoli con attenzione e guidandoli verso esperienze autentiche e meravigliose, attraverso il gioco e la scoperta quotidiana.
Il gioco è per noi la via privilegiata per imparare a vivere: giocando, i bambini sviluppano collaborazione, pazienza, problem solving, condivisione e altruismo. Ogni esperienza ludica diventa un piccolo passo verso la crescita personale e sociale.
Imparare nella natura
Il cuore del nostro progetto è la natura.
Viviamo le stagioni come un racconto continuo fatto di magia e cambiamento, popolato da folletti, fate e gnomi, accompagnati da musiche, canti e filastrocche che rendono ogni giorno unico.
Il nostro asilo privilegia le attività all’aria aperta: il bosco, l’orto, i prati e gli alberi sono le nostre aule, gli strumenti della natura i nostri materiali.
Attraverso un approccio sensoriale ed esperienziale, favoriamo uno sviluppo armonioso, olistico, che coinvolge mente, corpo ed emozioni.
La natura non è solo uno sfondo, ma un vero e proprio contesto educante: un luogo dove imparare a rispettare l’ambiente e, al tempo stesso, scoprire sé stessi.
Qui i bambini esprimono e potenziano le proprie competenze emotive, sociali, creative, espressive e motorie.
Il valore del vivere all’aria aperta
Come ricordava Maria Montessori, i bambini hanno bisogno di vivere la natura, non solo di conoscerla: “Il fatto più importante risiede nel liberare il fanciullo dai legami che lo isolano nella vita artificiale creata dalla convivenza cittadina.”
Le neuroscienze confermano ciò che l’esperienza ci insegna ogni giorno: il tempo trascorso all’aperto favorisce uno sviluppo globale e armonioso.
Riduce stress e ansia, rafforza le difese immunitarie, migliora attenzione e memoria, stimola il gioco spontaneo, la socialità e la creatività.
All’aperto i bambini si muovono liberamente, sviluppano equilibrio e coordinazione, imparano a gestire i rischi, a conoscere i propri limiti e a fidarsi del proprio corpo.
La nostra Scuola in Natura
La nostra Scuola nel Bosco accoglie bambini e bambine dai 3 ai 6 anni in un ambiente sereno, accogliente e ricco di stimoli.
Qui ogni bambino è ascoltato, accompagnato e incoraggiato a crescere con gioia e curiosità.
Manteniamo un rapporto educativo privilegiato: un educatore ogni 10 bambini, per garantire attenzione, cura e qualità della relazione.
I nostri educatori provengono da ambiti diversi — educativo, ambientale, artistico — e mettono le loro competenze al servizio di un percorso condiviso e appassionato.
Spazi che ispirano
Quando non siamo nel bosco, i bambini amano rifugiarsi nella nostra Tana, un ambiente caldo e familiare organizzato in centri d’interesse, ispirati al pensiero di Maria Montessori e al Reggio Emilia Approach.
Le nostre radici pedagogiche
L’identità educativa dell’asilo Soleeterra nasce dall’incontro di diversi approcci pedagogici:
- Metodo Montessori – Promuoviamo l’autonomia e la concentrazione attraverso attività pratiche e materiali di sviluppo. I bambini imparano a “fare da soli”, nei gesti quotidiani come vestirsi, apparecchiare o prendersi cura dei propri oggetti.
- Reggio Emilia Approach – Valorizziamo i “cento linguaggi” dei bambini: le molteplici forme con cui esprimono pensieri, emozioni e creatività. Il bambino costruisce conoscenze attraverso l’esperienza, la relazione e la scoperta.
- Pedagogia Steineriana – Accompagniamo e nutriamo lo sviluppo dell’essere bambino in tutte le sue dimensioni: corporea, emotiva, intellettuale e spirituale. Ogni fase della crescita ha bisogni e ritmi specifici, valorizzando il gioco libero, l’immaginazione, l’arte e il movimento nei primi anni, e gradualmente accompagnando il bambino verso il pensiero critico e autonomo. La natura, il ritmo, la bellezza e la relazione profonda tra educatore e bambino sono pilastri centrali. Le attività manuali, artistiche e pratiche (come lavorare la lana, dipingere, raccontare storie, curare l’orto) non sono aggiunte, ma strumenti educativi fondamentali per armonizzare volontà, sentimento e pensiero. La scuola diventa così luogo di crescita interiore, dove si coltiva l’amore per il sapere senza competizione, e si accompagna il bambino nel suo cammino di essere unico e irripetibile, in relazione con il mondo e con gli altri.
- Pedagogia della Natura – La nostra educazione parte dall’ascolto e dal rispetto della natura, come spazio di libertà e apprendimento. In essa i bambini scoprono sé stessi, i propri limiti e le proprie capacità, imparando fiducia, equilibrio e resilienza… anche dopo qualche caduta o ginocchio sbucciato.